班主任艺术地处理突发事件促进学生身心健康成长
在上课及班级管理过程中,常会出现一些突如其来、意想不到的偶发事件.班主任要作出正确、迅速、敏捷的判断,随机应变的采取措施.在处理过程中,班主任应用真情去感动;用真诚与之交流;用真爱来疏导.倘如此,一定可以取得同学间、师生间的谅解,从而化解事端且增进同学友谊、师生感情,也有利于班级秩序的稳定,更有利于学生的身心健康成长.
突发事件、疏导、情感、真诚
TN9;G42
2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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