10.3969/j.issn.1004-7530.2023.18.014
基于OBE的高校图书馆信息素养教育研究
文章在明确OBE概念的基础上,探讨了OBTL模式的内涵及对高校图书馆信息素养教育的意义,旨在解决信息素养教育改革中如何转变"以学生为中心"的教学模式难题.这种OBTL模式将有助于加快信息素养教育教学模式的改革,提高信息素养教育教学质量,同时也对高校图书馆馆员和教师提出了一些新的要求.
OBE、高校图书馆、信息素养教育
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G258.6(图书馆学、图书馆事业)
广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题2022ZXKC012
2023-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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