10.3969/j.issn.1004-7530.2023.12.013
快速提高工科电类学生科技创新能力的模式研究
在开展新工科人才培养体系背景下,提高大学生的科技创新能力至关重要.如何开展有效的科创教学模式,大力提升大学生科技创新及工程应用能力,是我国高等教育一直探索的目标.文章以工科电类专业学生为例,在正常教学计划中嵌入一系列的科技创新与实训课程体系,通过理论与实践相结合的模式,有效提高了学生参与科创的兴趣和学习动力,同时快速提升了学生的专业实践技能和工程应用能力.该种教学模式不仅良好地促进了学生开展正常课程教学活动,而且为培养高质量科技创新人才提供了有效的方法.
新工科、科技创新、人才培养、教学模式
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G642(高等教育)
江苏省大学生创新基金项目202113655002Y
2023-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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