10.3969/j.issn.1004-7530.2023.12.005
"三教"改革背景下高职专业教师团队建设研究
建设教师团队是深化职业教育创新、推动"三教"改革实践的有效手段,对职业教育的可持续发展具有重要作用.针对团队个体发展动力缺失、团队成果指标导向明显、团队教学创新水平低等阻碍团队良性发展的问题,文章以"科学建设、示范引领、形成经验"为指导,挖掘"三教"改革内涵,通过完善团队组建流程、细化团队建设机制和加强外部资源对接等策略探索高职专业教师团队的建设方法.
教师团队、高职、双师、"三教"改革
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G715(职业技术教育)
江苏省高等教育教改研究课题2021JSJG460.2021
2023-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
21-23,28
