10.3969/j.issn.1004-7530.2023.10.011
数字时代大学生数字素养评价指标体系构建研究
应对数字时代的挑战,需要提高全民数字素养与技能,这是我国提升国民素质、促进人的全面发展的战略任务,也是从网络大国迈向网络强国的必由之路.当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人,数字时代的新发展对大学生数字素养也提出了新要求.因此,需要一套新的数字素养指标评价体系来客观衡量大学生的数字素养水平.文章采用定性文献调研与层次分析法,构建了大学生数字素养评价指标体系,以期为高校开设数字素养课程和加强数字素养教育提供理论依据.
大学生、数字素养、评价指标体系
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G43;G250(电化教育)
江苏省高等教育学会"十四五"高等教育科学研究规划课题一般项目YB028.2021
2023-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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