10.3969/j.issn.1004-7530.2023.10.005
新型拔尖创新人才培养的质量评价指标研究
培养拔尖创新人才是提升我国创新水平的主要路径之一,研究生教育则是培养拔尖创新人才的关键实现方法之一.科学的人才培养质量评价体系能够切实反映人才培养现状,推动人才培养模式不断优化.文章在明晰拔尖创新人才内涵和概念的基础上,运用LDA主题提取模型,提出了适用于研究生拔尖创新人才培养的质量评价指标体系,以期为科学评价拔尖创新人才培养质量提供有益借鉴.
拔尖创新人才、研究生、人才培养、质量评价
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G64(高等教育)
南京航空航天大学研究生教育教学改革研究项目
2023-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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