10.3969/j.issn.1004-7530.2023.06.015
协同视域下应用型高校学报办刊育人路径探究
高校学报在人才培养中具有重要地位,既能够直接参与育人,又可以配合其他部门间接育人,但受功能定位、刊物内容、传播模式、服务指向等主客观因素影响,应用型高校学报的育人功能被人为弱化.文章分析了当前应用型高校学报育人职能的发展困境,提出在"三全育人"背景下,可以从服务特色学科建设、营造良好学术氛围、构建知识型服务平台、提升育人能力等方面入手,积极作为,充分发挥办刊育人效用,促进学报建设与高校人才培养的协同式发展.
应用型高校学报、育人功能、协同理论
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G213(新闻学、新闻事业)
南京工程学院社科联党建与思政教育专项研究立项课题SKLB202213
2023-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
54-57,65
