10.3969/j.issn.1004-7530.2023.06.003
微电子专业产教融合、校企合作育人模式探索
深化产教融合、校企合作,既是高等院校教育改革的机遇,又面临着巨大挑战.文章从分析集成电路人才培养需求出发,阐述了新时代背景下深度校企合作育人模式的意义及困境.结合宁波大学微电子专业的建设和发展,探讨了其在专业建设、实践教学、创新创业、实习实训基地以及师资队伍建设等方面进行的一些探索与实践,从而为高等院校建立具有微电子特色的产教深度融合、校企合作创新的人才培养体系提供借鉴经验,全面提高人才培养质量.
微电子专业、集成电路、产教融合、校企合作、育人模式
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G640(高等教育)
教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目220504011121715
2023-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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