10.3969/j.issn.1004-7530.2022.16.006
学习支持服务背景下高校图书馆员角色转型研究
图书馆员是高校图书馆学习支持服务的关键要素之一.文章在学习支持服务背景下,探究高校图书馆员新的角色定位.通过研究分析提出在学习支持服务背景下,馆员的角色应该是信息知识的支持者、工具技术的保障者和社交互动的参与者,这样的馆员在学习支持服务下更易被读者感知,进而能够更好地促进读者对知识的学习和创新,赋能读者发展.
学习支持服务、图书馆馆员、角色定位
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G258.6(图书馆学、图书馆事业)
2022-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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