10.3969/j.issn.1004-7530.2022.11.015
硕士研究生科研能力培养融入课堂教学的实践与调查
硕士研究生科研能力的培养无论对研究生自身、所在机构还是国家都有重要的意义.文章首先根据国内外文献明确了什么是科研能力,给出了影响科研能力的因素;接下来指出当前传统研究生课堂教学在科研能力培养过程中存在的不足;最后结合自身学习和教学经历从研究生课程代课教师的角度给出了如何将研究生科研能力的培养融入课堂教学的措施.通过问卷调查,明确了学生对课堂教学中融入科研能力培养的要求,从科研能力定义、影响科研能力的因素、研究生课堂教学存在的不足和给出的措施得到了学生认为最重要的指标,所得结论可为今后的研究生课堂教学提供参考.
硕士研究生、科研能力培养、课堂教学、融入、问卷调查
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G643.2(高等教育)
延安大学研究生教改项目YDYJG2020003
2022-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
60-63
