10.3969/j.issn.1004-7530.2022.09.015
国内学前教育领域发展趋势与科研合作进展的分析研究
文章利用CNKI期刊数据库,选取学前教育领域2011—2020年10年间在核心学术期刊(北大核心、CSSCI来源期刊)上发表文章排名前10的高校作为研究样本,借助CiteSpace、Excel等工具,基于共词分析、社会网络分析等方法探究我国国内学前教育领域近十年研究的主要热点、趋势变化以及科研合作状况,研究发现:一是这个阶段学前教育领域的学术研究选题丰富、全面,主要包括教师、儿童、教育质量、教育公平、教育政策等五大研究方向;二是学者科研合作意识较强,已形成比较稳定的科研合作团队,既有机构内合作团队又有跨机构合作团队;三是缩减二级机构数量,整合学科资源,依据学科逻辑设置组织机构,有助于提高科研合作效率.最后,在分析结论的基础上提出促进学科发展的3点建议.
学前教育、研究热点、科研合作网络、社会网络分析
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G25(图书馆学、图书馆事业)
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心科研项目CECER-2021-B01
2022-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
59-64
