10.3969/j.issn.1004-7530.2022.04.018
高职信息技术类专业"课堂革命"的实践探究
高职课堂革命是关系高职高质量发展的深刻变革,"互联网+"时代,信息产业对信息技术专业人才综合素质提出了更高要求,而目前的高职信息技术类课程对学生的综合素养培养、实践技能锻炼、合作探究学习、学生课堂的主体地位上都存在欠缺.文章从教师、学生的角色转换、信息化教学方法的使用、专业学习流程的重建角度进行分析,提出了高职信息技术类专业"课堂革命"的探索思路.
高职、信息技术、课堂革命
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G642.3(高等教育)
江苏省高等教育科学研究十三五规划课题C-c/2020/01/17
2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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