10.3969/j.issn.1004-7530.2021.35.007
新时代下高校学生评教制度的探索与实践研究
学生评教是高校教学质量保障体系中不可或缺的组成部分.文章针对中国高校学生评教机制中的不足,聚焦分类评价、互动发展、多元开放的评教理念,瞄准突破统一寻求差异、突破终结重视过程和突破单一体现综合的改革要点,J大学设计并推行了以"通用问题+教师自主设置问题"为主的期中主观评价实践和以"分类评价+主客观评价"为主的期末综合评价实践,突出体现了德能兼备、学生主体、对话立场、动态管理等制度特征.
教学质量保障体系;学生评教;制度特征
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G642(高等教育)
2021年度江苏省高等学校教育技术研究会高校教育信息化研究项目;项目名称;基于"互联网+"模式的教育生态系统构建研究;项目编号:2021JSETKT036.2019年度江南大学本科教育教学改革研究项目;项目名称;"两性一度"视域下江南大学"金课"评价体系及应用研究;
2021-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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