10.3969/j.issn.1004-7530.2021.34.007
地方高校新工科专业"1+X证书"制度的内涵挖掘、实践与评估研究
文章以地方高校新工科专业为例,分析"1+X证书"制度与地方高校新工科建设的内涵关系以及实施"1+X证书"制度的驱动因素,探索"1+X证书"制度的实践路径和策略并进行评估,为促进地方高校新工科建设提供理论和实践依据.
地方高校;新工科建设;"1+X证书"制度;内涵挖掘;实践路径与评估
38
G640(高等教育)
2019年度吉林省教育厅高等教育教学改革"新工科专项"立项课题;项目名称:地方高校新工科专业"1+X证书"制度的内涵挖掘、实践与评估研究
2021-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
27-29
