10.3969/j.issn.1004-7530.2021.33.016
课程教学与科学研究的融合 ——以"砌体结构"为例
在土木工程专业课的教学中,如何将科学研究有机地融合进课程教学是一个值得探讨的问题,也是大学老师应该努力的方向.文章以"砌体结构"为例,讨论了如何将相关砌体结构的前沿研究成果融入课程的教学过程,为相关土木工程专业课的"教学-科研融合"提供了借鉴.
砌体结构;课程教学;科学研究
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TU-4
江苏高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师项目;项目编号:苏教师函〔2021〕11号
2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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