10.3969/j.issn.1004-7530.2021.32.020
以思维导图为基础的CBL教学模式在肝胆外科临床见习教学中的应用
临床见习教学对肝胆外科医生的培养十分重要.文章将以思维导图为基础的CBL教学模式应用于肝胆外科临床医学专业本科见习教学中,发现该模式的学生在临床理论考试、案例分析测试、实践操作技能考核、增强临床诊疗思维能力、增加临床实践操作能力、提高临床沟通能力、培养临床团队协作意识、调动学习兴趣、提升自主学习能力、减轻学习负担、教学满意度等方面明显优于接受传统教学模式的学生.因此,在肝胆外科临床见习教学中的应用以思维导图为基础的CBL教学模式可以有效地提高临床见习教学质量,具有较好的教学应用价值.
肝胆外科;思维导图;CBL;临床见习
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G642;R656(高等教育)
2021-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
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