10.3969/j.issn.1004-7530.2021.17.013
公共管理课程"双线混融"教学模式探索
混合式教学作为智慧教学的新范式,可以拓展学生的学习空间,推进公共管理课程信息化教学改革.文章分析了传统混合式教学"水土不服"的现状,提出传统混合式教学模式重构的思路,以期打通线上与线下教学资源、教学要素、信息技术难以融通的教学壁垒,实现"双线混融",最后通过课程体系、教学空间和课程平台资源库探索公共管理课程"双线混融"教学模式的实施路径.
公共管理课程;教学改革;"双线混融";教学模式
38
G642(高等教育)
2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
45-48
