10.3969/j.issn.1004-7530.2021.16.021
高校课堂教学改革研究
文章以高校课堂和教学中的问题为切入点,采用调查问卷和课上行为分析的方式对学生听课状态和学习效果进行调查分析,并进行课堂"教"与"学"的思考,探讨了学生自发学习、倾听教学和教师全人格展现在课堂教学中的重要性,以期为课堂教学改革提供借鉴.
深度学习;自发学习;问题导向;教学方法
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G421(教学理论)
吉林省高教科研课题;项目名称;基于AHP法的不同教学策略对教学效果的影响研究——以《园林工程》课程为例;
2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
68-70
