10.3969/j.issn.1004-7530.2021.12.017
线上-线下混合式教学模式在"口腔修复学"的教学实践
网络信息化的不断发展使得教学方法和教学手段有了巨大的改变.文章选取口腔医学专业的两个班级的学生,分别选用不同的教学模式:线上-线下混合式教学模式和传统课堂授课模式,比较两种方法在"口腔修复学"课程中的教学效果.结果显示,采用线上-线下的混合式教学模式可以提高学生"口腔修复学"的课程成绩,同时也能提高自主学习、团队交流和合作能力,符合现代教育教学的发展要求.
混合式教学、"口腔修复学"、终身学习
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G420(教学理论)
教育教学改革研究项目YG2019120
2021-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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