10.3969/j.issn.1004-7530.2020.36.017
基于"1+X"建筑工程识图考证的三教改革探索
面对职业教育发展的新机遇,如何推广"1+X"课证融通,加强产教融合,提升专业软实力,已迫在眉睫.文章结合"1+X"土建类专业建筑工程识图考证,分析深化"三教"改革中推进"1+X"职业技能等级证书与课程建设结合的必要性,并针对相关专业课程的"教材、教师、教法"改革提出一些合理建议,希望对今后职业教育的创新发展提供新思路.
课证融通、三教改革、职业教育
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TU204.1(建筑设计)
2019年江苏省高等教育教改研究课题;项目名称;"1+X"证书制度背景下高职土建类专业课证融通教改实践;
2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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