10.3969/j.issn.1004-7530.2020.32.018
后疫情时期中外合作办学项目在线教学中外师生互动策略探究 ——以扬州大学中外合作办学项目为例
新冠肺炎疫情在我国逐步得到有效控制,但全球疫情防控形势依旧严峻.随着疫情防控日益常态化,我国已进入后疫情时代.我国后疫情时代的中外合作办学,凭借"不出国的留学"自身优势,期间大规模推广外方教师在线教学.文章以扬州大学中外合作办学项目为例,通过新环境、新领域中作为受众群体的中国学生对外方教师在线教学满意度进行调查研究,并对师生互动中存在的不足进行多元分析,旨在总结出适用于我国中外合作办学项目外方教师充分开展在线教学互动的策略与方法途径,以期进一步推动受众中方学生对外教在线教学的满意度,促进学生有效吸收外方教师传授的先进知识理论,助力我国中外合作办学"引进外方优质资源"终极目标的实现.
后疫情、中外合作办学、在线教学、互动、策略
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G648.9(高等教育)
2020-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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