10.3969/j.issn.1004-7530.2020.30.019
"对分课堂"教学模式在国际贸易类课程中的设计与应用
面对极其复杂的国内外经济形势,以及多样化的经济现象,传统的以教师为中心的讲授法已经无法满足国际贸易类课程教学的需求.文章首先归纳"对分课堂"的内涵与特征,在分析将"对分课堂"引入高校国际贸易类课程教学的必要性和可行性的基础上,探讨其在国际贸易类课程中实施的教学设计.
"对分课堂"、国际贸易类课程、教学改革
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G642(高等教育)
江苏大学2019年高等教育教改研究课题;项目名称;基于"两性一度"标准的高校"金课"评价体系及应用研究;
2020-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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