10.3969/j.issn.1004-7530.2019.29.014
全日制教育硕士实践教学高质量发展研究
高质量的实践教学是教育硕士专业学位研究生教育质量的重要保障.文章针对全日制教育硕士专业学位研究生实践教学中存在的课程教学实践不充分、校外导师作用弱化,与教学实践基地合作机制不健全等突出问题,需要进一步完善"三位一体"实践教学体系、优化实践教学评价体系、完善内外合作机制、强化导师团队建设、注重专业信息技术应用能力培养.
全日制教育硕士、专业学位、实践教学
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G642(高等教育)
江苏省研究生教育教学改革课题项目;项目JGLX19_119
2019-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
49-52
