10.3969/j.issn.1004-7530.2019.17.019
“双一流”建设背景下“金融工程”教学改革研究——基于“Matlab程序设计”案例
文章分析了“金融工程”课程教学过程中存在的问题,比如教学内容单一、编程实现环节重视不够、教学方法缺乏多样性等问题.在学院承担双一流建设背景下,金融工程改革势在必行.文章结合“金融工程”课程的教学实践,以Matlab程序求解可转换债券内在价值为例探讨了案例式教学设计,在培养学生应用金融理论解决实际问题的能力、激发学生的学习兴趣方面取得了良好的教学效果.
金融工程、案例式教学、双一流建设
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G642.41(高等教育)
2017年南京林业大学教学质量提升工程重点项目;项目名称:金融学课程多维协同式教学方式的探索与实践.南京林业大学专业学位研究生课程案例项目;项目名称:公司治理、上市与资本运作案例分析;项目2017AL01.南京林业大学专业评估指标体系设计;项目2018A01
2019-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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