10.3969/j.issn.1004-7530.2019.08.020
"案例引导、项目驱动"教学法在APP Inventor趣味编程教学中的应用
随着信息化步伐的加快,江苏省八年级信息技术教材中程序设计Visual Basic内容已经无法适应时代发展的需要,各区域都在探索新的教学内容.APP Inventor趣味编程被越来越多的学校引进课堂,其可视化模块编程工具简化了代码编写,学生能够轻松入门,学习例如设计和制作手机APP等内容,产生极大学习兴趣.对于如何教授这门新课程,文章探索了在教学过程中运用"案例引导、项目驱动"教学法,以学生熟悉的优秀案例作为脚手架,引导学生以小组为单位自主进行项目程序设计与代码搭建,过程中运用计算思维识别与分析问题,抽象、建模与设计系统性解决方案,提高学生的计算思维能力、自主探究能力和小组协作能力.
案例引导、项目驱动、程序设计、教学应用
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C42(教学方法、教学参考书)
2019-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
65-67
