10.3969/j.issn.1004-7530.2019.04.019
大学生微课应用现状调查分析与建议
文章通过了解大学生微课应用现状,发现微课在运用中存在的问题,分析其问题产生的原因,为微课的进一步发展提出合理建议,使微课更好地融入大学学习中.通过交叉表、相关分析、卡方检验、回归分析,得出结论:不同专业和院校对微课的了解程度不同,整体了解较差;对微课的了解程度和帮助程度具有相关性,由于被调查者对微课不了解限制了微课作用的发挥;微课平台定价过高,答疑回复不及时,回复率较低,严重影响学生使用微课.建议:加大微课宣传力度,充分发挥微课的作用;严格把控微课的发布者水平,保证微课质量;充分开发微课潜能,增加平台多样性;结合意见与成本,合理制定微课价格;提高微课答疑重视度,保证回复率与及时性.希望通过本项目促进微课发展.
相关分析、回归分析、卡方检验
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G4(教育)
郑州师范学院大学生创新实验项目资助;项目DCY2017020
2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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