10.3969/j.issn.1004-7530.2018.35.020
基于校企合作的人才培养模式研究——以"计算机学生工作室"为例
针对计算机专业的人才培养与社会需求存在的差距,各类院校都在积极探索"校企合作、工学结合"的人才培养模式.由于计算机专业的特殊性,文章提出了基于企业运作的工作室教学模式,并以苏州托普信息职业技术学院所成立的"计算机学生工作室"为例,介绍了工作室当前运作情况以及所存在的问题,并提出了针对性的提升策略.
计算机专业、工作室、教学模式
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G4(教育)
2019-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
68-71
