10.3969/j.issn.1004-7530.2018.34.021
基于OBE理念的本科院校工程实践能力分析
文章在OBE工程理念的基础上,选取了工程实践能力为研究对象,以湖南工学院计信学院16级学生工程实践能力为样本,通过回归化将影响因素代入模型中进行检验,并利用最小二乘法进行估算,得出了工程实践能力提升框架结构,并总结了提升学生工程实践能力的关键影响因素.根据模型的反馈结果来调整人才培养方案和具体实施过程,为湖南高校提升学生工程实践能力提供了一种途径,具有一定的参考作用.
工程实践能力、影响因素、反馈结果、实施过程
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G4(教育)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目;项目名称:现代信息技术视角下的高校教务管理系统研究开发与应用——以湖南工学院为例;项目湘教通[2015]291号.湖南省社科基金项目;项目名称:MOOC环境下以主动学习为中心的大学生"四维""四自"育人模式的研究与实践;项目湘教工委通[2015]39号-15B26
2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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