10.3969/j.issn.1004-7530.2018.04.017
行业协会主导下的现代学徒制人才培养的实践与探索 ——以通信技术专业为例
实现校企互动、产学研结合,行业协会无疑是沟通两者的桥梁,由行业协会主导下成立校企协同联盟,对雇主企业主要岗位组织调研,在现代学徒制人才培养机制方面签署学校行业协会合作协议,开展校企深入合作.文章基于南京信息职业技术学院通信技术专业与江苏省通信行业协会的合作实践,对现代学徒制人才培养机制阐述新观点.
行业协会、现代学徒制、人才培养
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G717(职业技术教育)
工业和信息化部行指委通信专指委教育教学立项课题;项目名称:通信行业协会主导下的现代学徒制人才培养模式研究与实践;项目TXZZW2016036.江苏省现代教育技术研究2017年度课题;项目2017-R-55276.江苏高校品牌专业建设工程资助项目;项目PPZY2015A092.江苏高校"青蓝工程"资助项目;项目2017
2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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