10.3969/j.issn.1004-7530.2017.30.021
PBL教学方法在"急诊与灾难医学"课程中的应用探索
文章通过在"急诊与灾难医学"教学中应用PBL教学法,初步探索PBL教学对"急诊与灾难医学"的教学质量的影响.结果发现PBL教学可激发学生学习兴趣,促进学生主动探索、主动学习,有助于学生掌握专业理论知识和技能,有助于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.
PBL教学、急诊与灾难医学、探索
G64;R82
2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
59-60
