10.3969/j.issn.1004-7530.2016.29.006
0-3岁婴幼儿认知特点与公共图书馆绘本阅读推广
婴幼儿时期的阅读习惯培养会对其成长和成才有很重要的基础性作用.婴幼儿阅读推广是一门貌似简单却蕴含着科学规律的事业.文章从婴幼儿认知特点出发,提出了婴幼儿绘本分阶段阅读推广要点,强调亲子共读在绘本阅读中的重要作用,提倡以游戏的方式开展婴幼儿阅读指导,以激活公共图书馆的延伸服务效能,让图书馆的显性和隐性知识资源充分发挥作用.
绘本分阶段阅读、婴幼儿阅读推广、公共图书馆
G61;G78
2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
14-15,34
