10.3969/j.issn.1004-7530.2016.24.014
基于小班化教学理念的教学工作量计算方法研究
文章针对现有教学工作量计算方法的不足，提出基于小班化教学理念的教学工作量计算方法。该方法将教学改革热点小班化教学融入教学工作量计算中，弥补现有教学工作量计算方法无法诠释教师职称、课程属性的不足。
教学工作量、小班化教学、计算方法
G64;G42
2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
38-39,42
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10.3969/j.issn.1004-7530.2016.24.014
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G64;G42
2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
38-39,42
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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