10.3969/j.issn.1004-7530.2016.16.020
关于缓解大学生体育课学习困难的研究
影响大学生体育课学习质量的原因众多,其中包括了环境因素、制度因素、心理因素等.心理障碍因素分为主、客观2个方面.文章就森田疗法治疗理念对体大学生克服障碍,提高体育课学习质量进行了研究,并提出了在大学生体育课教学中,教师应对学生进行及时引导与调控,帮助其正视自我、重塑信心.
体育课教学、大学生、缓解困难
G80;R16
河北省高等教育学会2015年度高等教育科学研究课题;项目GJXH2015-218
2016-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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