10.3969/j.issn.1004-7530.2016.16.015
"互联网+教育"视域下高职课堂教学模式创新途径探析
文章针对高职传统课堂教学模式存在的弊端,从"互联网+教育"的视角分析了如何利用"互联网+"的工具、手段、思维和方法,运用建构主义学习理论实现课堂教学模式的创新,阐述了"互联网+教育"的概念,讨论了建构主义学习理论的基本思想,从教学目标的优化、教学过程的重构和教学评价方式的设计3个方面探究了创新教学模式的具体做法,为互联网和现代信息技术背景下高职课堂教学模式创新提供了一种高效的解决途径.
互联网+、高职、课堂教学、教学模式创新、建构主义
G42;D63
安徽省高校质量工程项目;项目名称:计算机网络技术教学团队;项目2015jxtd074.安徽省高校质量工程项目;项目名称:物联网应用技术专业综合改革试点;项目2015zy104.安徽省高校质量工程项目;项目名称:"互联网+"背景下高职教学模式创新研究与实践——以安庆职业技术学院为例;项目2015jyxm757
2016-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
41-44
