10.3969/j.issn.1004-7530.2016.14.021
基于iSchool的我国图书情报学学科教育的启示与思考
iSchool运动（information Schools Movement）起源于21世纪初，该联盟倡导从跨学科的角度审视“信息”“技术”和“人”三者之间的关系，致力于学习、理解与信息推广在人类活动中的作用。结合国外iSchool与我国现阶段iSchool研究进程给予我国图书情报学学科教育的启示与思考。从我国信息管理与信息系统专业出发，剖析当前专业发展推进iSchool运动的障碍和问题，建立适合我国国情的学科教育发展。
iSchool、图书情报、学科教育
R19;G47
2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
57-58
