10.3969/j.issn.1004-7530.2016.11.015
基于翻转课堂理念的电工技术教学实践新探索
翻转课堂教学模式翻转了传统课堂教学流程,形成了“学生先进行完成知识技能学习,再进行课堂师生面对面的研究性学习,实现知识的内化”的新教学模式。基于翻转课堂理念的中职“电工技术”教学的优点在于能够发挥学生的主观能动性,学习不受时间和地域的限制。文章对翻转课堂在电工技术课堂教学中的具体运用进行了探讨。
翻转课堂、电工技术教学、实践
H31;G43
2016-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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