10.3969/j.issn.1004-7530.2016.10.015
高校生态经济学课程双语教学新探索
随着生态经济矛盾的激化以及生态保护的全球化，在生态经济学教学实践中探索双语教学十分必要。为实现生态经济学双语教学的目标，文章从双语教学的可行性入手，通过对本科学生进行问卷调查，就生态经济学双语教学的学生意愿、双语师资、双语教学的教材、双语教学的组织、双语教学的教学方式等方面进行讨论，并根据学生诉求以及教育学理论对生态经济学双语教学设计提出有效建议。
生态经济学、双语教学、可行性、教学探讨
G64;S75
南京工业大学2015年校级“教学质量提升工程”；项目名称生态经济学双语示范课程。
2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
43-45
