10.3969/j.issn.1004-7530.2016.01.017
基于马斯洛需要层次理论框架下的高校辅导员职业认同研究
职业认同对于高校辅导员自身的成长、高校辅导员队伍建设和高等教育人才培养有着非常重要的意义。用马斯洛的需要层次理论来衡量目前高校辅导员的现状，辅导员的生理需要、安全需要等初级需求都无法得到满足。要让辅导员更好地走向“专家化、职业化”，就应当为辅导员“减负”，提高他们的收入待遇，构建一个三维一体的平台，为辅导员更好地满足“自我实现”的需要打下基础。文章对此进行了阐述。
辅导员、需要层次理论、职业认同
F27;G64
常州工程职业技术学院思想政治教育研究重点课题；项目名称高职院校师生职业认同感研究；项目编号13sz002。
2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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