10.3969/j.issn.1004-7530.2016.01.011
高职英语教学中的问题及对策分析
长期以来，我国高职英语教学一直缺乏科学、有效、合理的模式，教学效果不显著。在实际课堂教学中，存在着学生基础薄弱、学习动力不足、教师自身素质有待提高、教材无法满足学生需求、教学环境滞后、考核评估手段单一等问题。文章试图从这些问题出发，探讨改进英语教学的有效途径。要想改变这种现状，就必须增强学生的学习信心和动力，提高教师的综合素质，适时地选择合适的教材，改善教学设备，改革考核评估手段。
高职英语、教学、问题、对策
G71;G64
2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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