10.3969/j.issn.1004-7530.2015.35.001
微时代背景下职校语文教学实践初探
微时代背景下,语文教师应紧扣学生的"趋微"心理,大胆变革固有的教学模式,关注语文教学内容、时间和场合的"微",积极创设阅读"微环境",编撰晨读"微文本",开展教学"微活动",通过微说、微听、微读、微写、微演、微评等教学手段,教会学生阅读与思考,以期为提升学生的综合职业素养打下坚实的基础.文章就微时代背景下职校语文教学实践进行了初步探索.
微时代、职校语文、教学实践
H31;G71
2016-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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