10.3969/j.issn.1004-7530.2015.33.018
职业学校班主任专业化建设与管理策略
班主任专业化建设目标就是使班主任成为能够带好班级、促进学生发展的“行家里手”.职业学校因其学生的特殊性更需要加强班主任专业化建设.职业学校班主任专业化建设中还存在许多问题.班主任专业化建设是一个系统工程,文章阐述了积极心理学视阈下职业学校班主任专业化建设管理主要策略.
积极心理学、职业学校、班主任专业化、管理策略
F28;B84
第二期江苏职业教育教改立项重点课题;项目名称:积极心理学视阈下职业学校班主任专业化建设的实践研究;项目ZZZ11
2016-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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