10.3969/j.issn.1004-7530.2015.33.017
行知文化引领下的职业教育“三自”学生文化的建构研究
随着各种外来文化、社会价值观念多元化,学生文化面临着新的挑战.文章通过研究校园和学生文化的背景,提出建构自立、自强、自治的“三自”学生文化.自立是基础,自强是保障,自治是核心.这种文化是一种以生活为中心的学生文化的创新,是一个人持续改进和发展的内在动因,是实现国富民强的伟大中国梦想对人的素质的根本要求.
行知文化、职业教育、三自、学生文化
G4 ;G64
2016-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
46-48
