10.3969/j.issn.1004-7530.2015.29.009
《文字录入》课"碎片化"教学初探
《文字录入》课程是职业学校人才培养方案实施过程中的一门普及课程.在教学过程中,笔者曾尝试对教学内容进行"碎片化"的切割,"碎片化"后,单个碎片内容的学习时间较短,能激发学生的学习兴趣,学生接受率更高,从而提升了课堂教学效果.
碎片化、文字录入、课堂效率
O15;TP3
2015-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
19-21
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10.3969/j.issn.1004-7530.2015.29.009
碎片化、文字录入、课堂效率
O15;TP3
2015-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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