10.3969/j.issn.1004-7530.2015.18.002
基于工作过程的教学设计案例初探——以会计凭证教学单元为例
目前,国家提出了中等职业学校的培养目标是“培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”,培养路径主要是校企合作、产教融合,倡导工学结合、知行合一的教育模式,这就要求在教育教学中,牢牢把握“就业能力”的主线,逐步改变传统的基于知识传授的教学方法,而倡导基于知识应用的教学方法,有意识地将真实的工作场景、工作内容及工作标准与实际教学相结合,培养具有综合职业能力的人,即具有一定的资讯、计划、决策、实施、检查、评价能力的人.文章以会计凭证教学单元为例探讨了该问题.
工作过程、训练、会计凭证、知识应用
TK4;G64
2015-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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