10.3969/j.issn.1004-7530.2015.02.020
外科教学改革中“两点论”和“重点论”的应用对比研究
目的：探讨在乳腺外科教学改革中应用哲学思想的作用。方法：在乳腺外科临床教学过程中，将哲学思想与医学学习有机结合。结果：哲学为乳腺外科教学改革提供了科学的世界观和方法论。哲学对乳腺外科教学改革的指导作用有助于提高乳腺外科教学效率，为医学生的成长打下扎实的基础。结论：哲学思想对乳腺外科教学改革的指导作用有助于提高教学效率，为医学生的成长打下扎实的基础。
哲学思想、乳腺外科、教学改革
新疆医科大学第三临床医学院教育改革项目；项目编号SLC201309。
2015-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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