10.3969/j.issn.1004-7530.2014.04.017
工业设计目标定位及模块化教育模式探讨
文章从工业设计专业的教学现状出发，明确专业目标定位，并把教育课程划分为不同阶段、不同模块，在不同阶段明确不同的教学目标，在不同模块教授不同的知识内容，系统并层次递进式地教授知识，可大大增强教学内容的适用性，为工业设计的教育发展创造有利条件。
工业设计、目标定位、模块化教育模式
K20;G63
南京工程学院人才引进项目；项目编号YKJ201342。
2014-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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