10.3969/j.issn.1004-7530.2013.19.012
中美高校图书馆学科服务的比较与思考--以南京邮电大学和美国加州大学富乐敦分校图书馆为例
文章以南京邮电大学和美国加州大学富乐敦分校图书馆为例，从基本概况、服务职能、服务学科、网站建设等方面比较中美高校图书馆在学科服务中的差异，指出南邮图书馆学科服务需从学科馆员队伍建设、学科服务常态化、强化学科服务育人职责和信息技术在学科服务应用等方面借鉴美国图书馆的经验，提高服务水平。
学科服务、学科馆员、高校图书馆
G25;G47
南京邮电大学教改项目；项目名称大学生信息素养教育的探索与实践；项目编号JG02512JX39。
2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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