10.3969/j.issn.1004-7530.2013.13.021
浅议高职财经类专业学生经济伦理素质现状与培养--以江苏城市职业学院为例
文章在对财经类高职生经济伦理素质的现状调查研究的基础上，提出了开展经济伦理教育的3种基本教学模式：课程教学、专业课渗透式教育、课程实践教学，并探讨了如何开辟利用“第二课堂教育”“网络阵地教育”的经济伦理教育的新途径。
高等职业院校、财经类专业、经济伦理素质、现状与培养
G64;G71
2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
33-34
