10.3969/j.issn.1000-386x.2017.10.024
面向国际工程教育认证的计算机图形学课程设计及其中外案例分析
工程教育是国家现代化的基石,我国于2016年6月正式成为《华盛顿协议》会员,标志着我国的高等教育与国际工程教育接轨,进入一个新的发展阶段.当前高校的许多课程设计教学还无法完全符合工程教育认证的要求,关于以学生为中心、培养目标、毕业要求和持续改进等许多方面亟待提升.因此,目前我国的高等工程教育中机遇和挑战并存.以一门计算机学科的主要专业选修课程《计算机图形学》为例,面向国际工程教育认证的要求探讨如何进行针对性的课程改革和设计,以及其实际授课效果.将实践经验与发达国家一流水平高校(以荷兰代尔夫特理工大学为例)进行对比从而找出差异,并对未来的进一步教学改革提出一些合理化的建议.
工程教育认证、课程改革、对比研究、图形学
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TP311.52(计算技术、计算机技术)
2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
143-148
