10.3969/j.issn.1000-386x.2017.09.018
基于AppCan的移动微课系统设计与实现
通过现状分析,对移动学习资源提出了两种分类:学习积件和学习系统,并阐述了它们各自的优点和缺点.比较发现,移动学习系统在实践中发挥的作用较全面.因此有必要开发支持课堂内外的移动学习系统.在用户体验模型的基础上,按教学设计、课程内容、系统模块、系统界面、视觉效果五个层次设计了新的移动学习系统结构.在比较各个移动应用开发技术的特点后,采用AppCan为开发工具,利用HTML5技术,以计算机网络基础为案例,开发了跨平台的移动微课系统.
移动学习资源、移动微课系统、AppCan、跨平台
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TP3(计算技术、计算机技术)
第三期江苏省职业教育教学改革研究课题ZYB76;江苏开放大学江苏城市职业学院“十二五”规划2015年度课题15SEW-Y-026
2017-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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